党的十一届三中全会以来，以同志为首要代表的我国人联合带领全党全国各族公民，以“教育要面向现代化，面向国际，面向未来”为指针，探究拓荒出一条我国特色社会主义教育开展路途，形成了内容丰厚、内在深入的教育理论。教育理论是理论的重要组成部分，是革新开放和社会主义现代化建造新时期我国社会主义教育作业开展的重要指导思维，有力促进了新时期我国教育作业的开展。

　　新我国建立后，以同志为首要代表的我国人活跃探究合适我国国情的社会主义教育开展路途，从底子上完成了教育性质向社会主义的改变，开端建立了社会主义教育制度。新我国建立后的17年，我国教育开展效果巨大。但从20世纪50年代后期开端，因为遭到“左”的思维的搅扰，教育作业遭到严峻冲击。

　　1977年，第三次复出，毛遂自荐管科教方面的作业。他说：“咱们国家要赶上国际先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。”他首要对教育作业进行了一系列强有力的拨乱兴治，使长时间遭到损坏的教育作业得到康复和开展，使我国社会主义教育作业走上了健康开展的轨迹。

　　党的十一届三中全会后，在探究有我国特色社会主义教育开展路途过程中，承继和开展马克思主义教育理论、教育思维，承继和发扬中华民族优异传统教育思维，提出了一系列关于教育的重要思维观念，形成了教育理论。教育理论，是我国革新开放和社会主义现代化建造新时期社会主义教育作业新经验的科学归纳，内容非常丰厚。

　　千秋大业，教育为本。在看来，社会主义的底子任务是开展生产力，科学技能是第一生产力，科技人才的培育，根底在教育，教育是完成“三步走”战略政策和现代化建造的要点。

　　完成社会主义现代化，科技是要害，教育是根底。1985年，深入地指出：“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，咱们的政策就有掌握到达。”“中心提出要以极大的努力抓教育，而且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。”

　　把教育摆在优先开展的战略地位，是完成我国现代化的底子大计，也是社会主义精神文明建造的底子大计。指出：“咱们要建造的社会主义国家，不光要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。”只需两个文明都搞好，才是有我国特色的社会主义。“不加强精神文明的建造，物质文明的建造也要受损坏，走弯路。”

　　屡次着重，不抓科学、教育，四个现代化就没有期望，就成为一句废话。“经济开展得快一点，有必要依托科技和教育。”他特别指出，这是“作为一个战略政策，一个战略办法来说的。从长远看，这个问题到了着手处理的时分了”。“咱们要想方设法，在其他方面忍受一些，甚至于献身一点速度，把教育问题处理好。”

　　教育作业的开展要成为整个社会主义作业的重要组成部分，要同社会主义建造的要求相习惯，这是提出的革新开放和社会主义现代化建造新时期我国教育革新和开展的指导思维。

　　教育要面向现代化，便是要面向我国的社会主义现代化。党的十一届三中全会后，党和国家的作业重心转移到经济建造上来。指出：“咱们当时以及往后适当长一个前史时期的首要任务是什么？一句话，便是搞现代化建造。能否完成四个现代化，决议着咱们国家的命运、民族的命运。”包含教育在内的各行各业都要环绕这一中心任务来开展作业，遵守和服务于这一中心。

　　教育要面向国际，便是要汲取国际各国先进的科学技能和常识，汲取人类一起发明的文明效果，特别是要吸收和学习国际各国教育开展和办理的成功经验，反映国际优异文明效果以及今世科学技能文明最新开展的教材、教育内容和教育办法。

　　教育要面向未来，便是要从本身特色和现代化建造的长远政策动身，使今日的教育能够习惯和满意未来社会开展的需求。指出：“青年一代的生长，正是咱们作业必定要兴旺发达的期望地点。”“现在小学一年级的娃娃，通过十几年的校园教育，将成为创始21世纪大业的生力军。”

　　培育什么人、怎样培育人、为谁培育人，是我国教育作业开展中有必要处理好的底子问题。指出：“搞社会主义精神文明，首要是使咱们的各族公民都成为有抱负、讲道德、有文明、守纪律的公民。”

　　坚持教育为社会主义现代化建造服务，培育社会主义现代化建造所需求的合格人才，是校园坚决正确的政治方向的集中体现。指出，“校园应该永久把坚决正确的政治方向放在第一位”“培育社会主义新人便是政治”。校园把坚决正确的政治方向放在第一位，便是要结实建立教育为社会主义现代化建造、为工人阶级和广大公民群众服务的观念，把培育和造就社会主义新人作为首要任务。重复劝诫，必定要加强校园的思维政治教育（包含道德教育），呼吁从事教育作业的同志，整个社会的家家户户，都来关怀青少年思维政治的前进。

　　培育社会主义新人，就要把德智体几方面的全面开展作为培育人才的质量标准。指出：“咱们的校园是为社会主义建造培育人才的当地。培育人才有没有质量标准呢？有的。这便是同志说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到开展，成为有社会主义醒悟的有文明的劳作者。”一起，教育有必要与生产劳作相结合。指出，在无产阶级获得政权后，教育与劳作相结合，是“培育理论与实践相结合、学用一致、全面开展的新人的底子途径，是逐渐消除脑力劳作和体力劳作差其他重要办法”。他清晰要求：“为了培育社会主义建造需求的合格的人才，咱们有必要仔细研讨在新的条件下，怎么更好地遵循教育与生产劳作相结合的政策。”现代经济和技能的敏捷开展，要求教育质量和教育功率敏捷进步，要求咱们在教育与生产劳作结合的内容上、办法上不断有新开展。

　　教师是开展教育作业的首要力气。指出：“一个校园能不能为社会主义建造培育合格的人才，培育德智体全面开展、有社会主义醒悟的有文明的劳作者，要害在教师。”教师是科学文明常识的传播者，是精神文明的建造者，是人类魂灵的工程师。复兴民族的期望在教育，复兴教育的期望在教师。

　　要为教师发挥作用发明杰出的社会环境。指出，要特别留意调集教育作业者的活跃性，要着重尊重教师。他着重：“要调集科学和教育作业者的活跃性，光空讲不可，还要给他们发明条件，实在在实地协助他们处理一些具体问题。”要进步教师的政治和社会地位，改善教师的作业条件和生活待遇，充分发挥教师在社会主义教育作业中的要害作用。指出：“咱们要进步公民教师的政治地位和社会地位。不光学生应该尊重教师，整个社会都应该尊重教师。”

　　在发起尊师重教的一起，还非常关怀和注重教师队伍的建造。他指出：“要进步教师的水平，包含政治思维水平、事务作业能力以及改善风格等。”“要加强校园的教师队伍，科研体系有的人能够调出来搞教育，援助教育。”

　　教育要开展，底子靠革新。针对原有教育体制的坏处，清晰提出：“咱们要全面地正确地履行党的教育政策，规矩方向，真实搞好教育革新，使教育作业有一个大的开展，大的进步。”现在要害是培育人才问题。要处理人才问题，有必要从教育着手，有必要革新教育制度。

　　教育的革新和开展，要习惯国民经济开展的要求，更好地服务于社会主义现代化建造。指出：“整个教育作业有必要同国民经济开展的要求相习惯。”他以为，应该深入研讨怎么使生产劳作、科学实验和科学研讨在校园教育中安排得更有方案，使之更契合经济方案和教育方案的需求。“制定教育规划应该与国家的劳作方案结合起来，实在考虑劳作就业开展的需求。”

　　革新教育体制和开展教育作业，要优化教育结构，调整各级各类校园的份额，培育习惯社会主义现代化建造需求的各类人才。屡次指出，教育的开展“应该考虑各级各类校园开展的份额”。要大力开展职业教育和校园外、校园后教育。

　　教育的革新和开展，要处理好教育遍及和进步的问题。指出：“办教育要两条腿走路，既留意遍及，又留意进步。”

　　教育战略地位的执行，要害在领导。领导注重、政策正确是做好教育作业的要害。指出：“忽视教育的领导者，是缺少远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建造。各级领导要像抓好经济作业那样抓好教育作业。”

　　抓教育作业，要少讲废话，多干实事。要求各级党委和政府，“对教育作业不只需抓，而且要抓住、抓好，严格要求，少讲废话，多干实事。”“什么叫领导？领导便是服务。几年前，我曾说过，乐意给教育、科技部分的同志当后勤部长。今日，我仍是这个情绪。”“只需各级领导仔细抓，我看教育的工作好办，失望是没有根据的。扎扎实实抓它几年，中华民族教育作业空前昌盛的新局面，必定会到来。”

　　全社会都来关怀、支撑教育。指出：“科技和教育，各行各业都要抓。”“教育作业，决不仅仅教育部分的事，各级党委要仔细地作为大事来抓。各行各业都要来支撑教育作业，大力兴办教育作业。”

　　党的十八大以来，我国特色社会主义进入新时代。以习同志为中心的党中心，以巨大的前史主动精神、巨大的政治勇气、激烈的职责担任，推动党和国家作业获得了前史性效果、发生了前史性革新。在教育方面，以习同志为中心的党中心，全面遵循党的教育政策，优先开展教育作业，清晰教育的底子任务是立德树人，培育德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人，深化教育教育革新立异，促进公平缓进步质量，推动义务教育均衡开展和城乡一体化，全面推行国家通用语言文字教育教育，标准校外训练组织，活跃开展职业教育，推动高等教育内在式开展，推动教育强国建造，办妥公民满意的教育。

　　在全面建造社会主义现代化国家、我国特色社会主义新时代的教育现代化迈入新征途的今日，咱们必定要愈加严密地联合在以习同志为中心的党中心周围，全面遵循习新时代我国特色社会主义思维，为完成第二个百年斗争政策、完成中华民族巨大复兴的我国梦而不懈斗争。